En fargerik infografikk med sirkler og piler.

Exploratorium

En digital verktøykasse for utforskende pedagogikk

Exploratorium er en digital verktøykasse for barnehagelærere, lærerutdannere og forskere.

1.

Her samles inspirasjon, verktøy og ideer fra EX-PED-LAB-prosjektet for å støtte nysgjerrighetsdrevet og samskapende praksis.

2.

I verktøykassen finner du workshops, veiledere, aktiviteter og refleksjonsverktøy.

3.

Aktiviteter og ressurser

Vi har delt inn ressursene på nettstedet i tre soner. Velg en sone for å finne relevant innhold.

Håp og drøm

 

Planlegg og vurder

 
 

Utforsk og lek

Hva er verkstedmetoden?

EX-PED-LAB baserer seg på verksteder for samskaping.

I våre verksteder bringer vi sammen barnehageansatte, ledere og forskere - noen ganger sammen med kunstnere, designere, studenter, barn og familier - for felles utforsking. Modellen vår viser hvordan vi ser på samkaping av forståelse og ny kunnskap.

Mer om verkstedmetoden
Et sirkeldiagram som viser samarbeid av ny kunnskap og forståelse med deler som inkluderer dele, handle, utforske, håpe og drømme, og ulike prosesser rundt kreativitet, planlegging, dataanalyse, refleksjon, og kommunikasjon, med eksterne ringe som omfatter systematisk ledelse, bærekraftige praksiser, kultur for utforsking, og gjensidig tillit.

15 Gylne Oppfordringer

Bli en utforskende medforsker i hverdagen! Denne infografikken samler 15 gylne oppfordringer – fra å lytte og sanse til å bruke fantasi, analyse og fellesskap. Perfekt som plakat i personalrommet eller som start på neste fagdag.

Infografikk med fire tips for å bli en utforskende medforsker, inkludert å være åpen, velge det som engasjerer, akseptere usikkerhet og kjenne etter hvor man står.
Last ned infografikken her
Barn leker med fargede leire på hvit overflate.

Nøkkelbegreper i EX-PED-LAB

Det tredje rom
Samskaping
Pedagogisk innovasjon
Systemisk ledelse
Utforskning
Transformativ læring
To unge barn går gjennom en tett, grønn busk, sannsynligvis under en fruktavling, på en solrik dag.

PhD Prosjekter

Les på Marion Oen's PhD Prosjekt
Les på Ingrid Skarprud's PhD Prosjekt